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Selbstorganisiertes Lernen
Von jungen Erwachsenen wird heute im Berufsleben nicht mehr in erster Linie Faktenwissen erwartet, sondern Handlungswissen. Sie müssen wissen, wie sie Informationen recherchieren, mit anderen im Team zusammenarbeiten, sich in ein Fachgebiet selbständig einarbeiten, Präsentationen vorbereiten und durchführen und mit anderen effektiv kommunizieren können.
Selbstverantwortung, Selbststeuerung und Teamfähigkeit sind heute in vielen Berufen die erfolgsentscheidenden Faktoren. Diese können nicht herbeigewünscht, sondern müssen intensiv erarbeitet werden.
Wird dabei in kleinen Schritten vorgegangen und jeder einzelne Schritt hinreichend geübt, bilden sich Routine und Freude am selbständigen Tun heraus. Für die Lehrer kann dies eine Entlastung mit sich bringen – allerdings nur, wenn sie sich beim Aufbau dieser Fertigkeiten an gewisse Regeln und Vorgehensweisen halten. Aus diesem Grund widmet sich das erste Kapitel den häufigsten und gravierendsten Fehlern beim Aufbau selbstorganisierten Lernens. |
